หน วยการเร ยนร ท สอดคล องก บ ASEAN ต วอย างการจ ดหน วยการเร ยนร ท บ รณาการสาระการเร ยนร เก ยวก บอาเซ ยน ตามหล กส ตรแกนกลาง การศ กษาข นพ นฐาน พ ทธศ กราช 2551 และสอคล องก บ ASEAN เพ อส งเสร มให ผ เร ยนม ค ณล กษณะตามเป าหมายของ ASEAN ในกรอบเน อหา 5 กรอบเน อหา (Themes) ได แก กรอบเน อหาท 1 ความร เก ยวก บอาเซ ยน (Knowing ASEAN) กรอบเน อหาท 2 การเห นค ณค าของอ ตล กษณ และความหลากหลาย (Valuing Identity and Diversity) กรอบเน อหาท 3 การเช อมโยงโลกและท องถ น (Connecting Global Local) กรอบเน อหาท 4 การส งเสร มความเสมอภาคและความย ต ธรรม (Promoting Equity and Justice) กรอบเน อหาท 5 การทางานร วมก นเพ ออนาคตท ย งย น (Working Together for a Sustainable Future)
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 2 ภาษาไทย กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 1 ความร เก ยวก บอาเซ ยน (Knowing ASEAN) มาตรฐาน ท 1.1 ป.1/4 เล าเร องย อจากเร อง ประชาชนในอาเซ ยน ใช กระบวนการอ านสร าง ท อ าน แลกเปล ยนเร องราว ความร และความค ดเพ อ ป.5/5 ว เคราะห และแสดง ขนบธรรมเน ยมประเพณ นาไปใช ต ดส นใจแก ป ญหา ความค ดเห นเก ยวก บเร อง อย างมากมาย ในการดาเน นช ว ตและม ท อ านเพ อนาไปใช ในการ น ส ยร กการอ าน ดาเน นช ว ต มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเล อกฟ งและด อย างม ว จารณญาณ และ พ ดแสดงความร ความค ด ความร ส กในโอกาสต างๆ อย างม ว จารณญาณ และ สร างสรรค มาตรฐาน ท 4.1 เข าใจธรรมชาต ของภาษา และหล กภาษาไทย การ เปล ยนแปลงของภาษาและ พล งของภาษา ภ ม ป ญญา ทางภาษา และร กษา ภาษาไทยไว เป นสมบ ต ของ ชาต ป.1/4 พ ดส อสารได ตาม ว ตถ ประสงค ป.4/7 เปร ยบเท ยบ ภาษาไทยมาตรฐาน ก บภาษาถ นได ประชาชนสามารถทางาน ร วมก นโดยข ามพ นอ ปสรรค เร องภาษา - การแลกเปล ยนเร องราวก น ทาให ประชาชนมารวมต วก น - ตานานและเร องท ม ช อเส ยงท ม ความหลากหลายทาง ว ฒนธรรม เปร ยบเท ยบความ เหม อนและความต าง ประชาชนท พ ดภาษาต างก น ทางานร วมก นอย างไร
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 3 ภาษาไทย กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 2 การเห นค ณค าของอ ตล กษณ และความหลากหลาย (Valuing Identity and Diversity) มาตรฐาน ท 5.1 ป.5/2 ระบ ความร และข อค ด เร องราวในวรรณกรรมม เข าใจและแสดงความ จากการอ านวรรณคด อ ทธ พลต ออ ตล กษณ ของ ค ดเห น ว จารณ วรรณคด และวรรณกรรมท สามารถ ประชาชน และวรรณกรรมไทยอย าง นาไปใช ในช ว ตจร ง เห นค ณค าและนามา ป.5/3 อธ บายค ณค าของ ประย กต ใช ในช ว ตจร ง วรรณคด และวรรณกรรม ป.6/2 เล าน ทานพ นบ าน ท องถ นตนเองและน ทาน พ นบ านของท องถ นอ น ป.6/3 อธ บายค ณค าของ วรรณคด และวรรณกรรมท อ านและน าไปประย กต ใช ในช ว ตจร ง - เร องราวในวรรณกรรม สร างอ ตล กษณ ได อย างไร - เปร ยบเท ยบเร องราวท บอก เล าเร องราวของกล ม เช น พวก เขาข ามพ นความยากลาบาก อย างไร หร อม ช ยชนะได อย างไร และเช อมโยงเร องน ก บอ ตล กษณ
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 4 ภาษาไทย กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 3 การเช อมโยงโลกและท องถ น (Connecting Global Local) มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/4 แยกข อเท จจร งและ เหต การณ ต างๆ ท เก ดข นท ว ใช กระบวนการอ านสร าง ข อค ดเห นจากเร องท อ าน โลกช วยกาหนดงาน ความร และความค ดเพ อ ป.5/5 ว เคราะห และแสดงความ วรรณกรรม นาไปใช ต ดส นใจ ค ดเห นเก ยวก บเร อง แก ป ญหาในการดาเน น ท อ านเพ อนาไปใช ในการดาเน น ช ว ตและม น ส ยร กการ ช ว ต ป.6/4 แยกข อเท จจร งและ อ าน ข อค ดเห นจากเร องท อ าน ป.6/5 อธ บายการนาความร และ ความค ด จากเร องท อ านไป ต ดส นใจแก ป ญหาในการดาเน น ช ว ต มาตรฐาน ท 5.1 เข าใจและแสดงความ ค ดเห น ว จารณ วรรณคด และวรรณกรรมไทยอย าง เห นค ณค าและนามา ประย กต ใช ในช ว ตจร ง ป.5/1 สร ปเร องจากวรรณคด หร อวรรณกรรมท อ าน ป.5/2 ระบ ความร และข อค ด จากการอ านวรรณคด และวรรณกรรมท สามารถ นาไปใช ในช ว ตจร ง ป.5/3 อธ บายค ณค าของ วรรณคด และวรรณกรรม ป.6/1 แสดงความค ดเห นจาก วรรณคด หร อวรรณกรรมท อ าน ป.6/2 เล าน ทานพ นบ านท องถ น ตนเองและน ทานพ นบ านของ ท องถ นอ น ป.6/3 อธ บายค ณค าของ วรรณคด และวรรณกรรมท อ าน และนาไปประย กต ใช ในช ว ตจร ง - อ ทธ พลของเหต การณ หร อ กระแสโลกท ม ต องาน วรรณกรรม - ว เคราะห เปร ยบเท ยบ ตานาน หร อเร องเล าเก ยวก บ เหต การณ ในศาสนาหร อ ประว ต ศาสตร และอภ ปรายว า ส วนใดเป นเหต การณ ท เก ดข น ในท องถ น ส วนใดเก ดข นใน ระด บโลก และหาสาเหต ว าเหต ใดเร องด งกล าวจ งส มพ นธ ก บ ผ คนในท องถ น
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 5 ภาษาไทย กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 3 การเช อมโยงโลกและท องถ น (Connecting Global Local) มาตรฐาน ท 4.1 ป.5/3 เปร ยบเท ยบ เราสามารถจ ดกล มภาษา เข าใจธรรมชาต ของภาษา ภาษาไทยมาตรฐานก บภาษา ต างๆ ได หลายว ธ ท งใน และหล กภาษาไทย การ ถ น ระด บท องถ นจนถ งระด บ เปล ยนแปลงของภาษาและ ภ ม ภาค พล งของภาษา ภ ม ป ญญา ทางภาษา และร กษา ภาษาไทยไว เป นสมบ ต ของ ชาต - การจ ดกล มภาษา - เร ยนร เก ยวก บรากเหง าของ ภาษา กล มภาษาและภาษา ท องถ น กรอบเน อหาท 4 การส งเสร มความเสมอภาคและความย ต ธรรม (Promoting Equity and Justice) มาตรฐาน ท 1.1 ป.5/7 อ านหน งส อท ม ค ณค า เด กๆ ม บทบาทท แตกต าง ใช กระบวนการอ านสร าง ตามความสนใจอย าง ก นไปแต ละว ฒนธรรม ความร และความค ดเพ อ สม าเสมอและแสดงความ นาไปใช ต ดส นใจแก ป ญหา ค ดเห นเก ยวก บเร องท อ าน ในการดาเน นช ว ตและม น ส ยร กการอ าน เร องราวเก ยวก บเด กๆ ใน ว ฒนธรรมอาเซ ยนท แตกต าง ก น ช ว ตประจาว น หน าท ร บผ ดชอบ ความฝ นของพวก เขาและส งท พวกเขาคาดว าจะ ได เร ยนร หร อเก งข นในช วงว ย เด ก และจะต องทาอย างไร เพ อให บรรล เป าหมายน น
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 6 ภาษาไทย กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 5 การทางานร วมก นเพ ออนาคตท ย งย น (Working Together for a Sustainable Future) มาตรฐาน ท 5.1 ป.3/2 ร จ กเพลงพ นบ านและ บทกว สามารถอธ บายถ ง เข าใจและแสดงความ เพลงกล อมเด ก เพ อปล กฝ ง ความส มพ นธ ของคนก บ ค ดเห น ว จารณ วรรณคด ความช นชมว ฒนธรรม ธรรมชาต ได และวรรณกรรมไทยอย าง ท องถ น เห นค ณค าและนามา ป.5/3 อธ บายค ณค าของ ประย กต ใช ในช ว ตจร ง วรรณคด และวรรณกรรม ป.6/2 เล าน ทานพ นบ าน ท องถ นตนเองและน ทาน พ นบ านของท องถ นอ น ป.6/3 อธ บายค ณค าของ วรรณคด และวรรณกรรมท อ านและน าไปประย กต ใช ในช ว ตจร ง บทกว สามารถอธ บายถ ง ความส มพ นธ ของคนก บ ธรรมชาต ได
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 7 ภาษาไทย กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 1 ป.1 ท 1.1 ป.1/4 1 ประชาชนในอาเซ ยนแลกเปล ยน เร องราวขนบธรรมเน ยมประเพณ อย าง มากมาย การแลกเปล ยนเร องราวก นทาให ประชาชนมารวมต วก น ตานานและเร องท ม ช อเส ยงท ม ความ หลากหลายทางว ฒนธรรม เปร ยบ เท ยบความเหม อนและความต าง ประชาชนท พ ดภาษาต างก นทางาน ร วมก นอย างไร ท 3.1 ป.1/4 1 ประชาชนสามารถทางานร วมก นโดย ข ามพ นอ ปสรรคเร องภาษา 2 ป.2 - - - - 3 ป.3 ท 5.1 ป.3/2 5 บทกว สามารถอธ บายถ งความ บทกว สามารถอธ บายถ งความ ส มพ นธ ของคนก บธรรมชาต ได ส มพ นธ ของคนก บธรรมชาต ได 4 ป.4 ท 4.1 ป.4/7 1 ประชาชนสามารถทางานร วมก นโดย ประชาชนท พ ดภาษาต างก นทางาน ข ามพ นอ ปสรรคเร องภาษา ร วมก นอย างไร 5 ป.5 ท 1.1 ป.5/5 1 ประชาชนในอาเซ ยนแลกเปล ยน เร องราวขนบธรรมเน ยมประเพณ อย าง มากมาย ท 5.1 ป.5/2 ท 5.1 ป.5/3 2 เร องราวในวรรณกรรมม อ ทธ พลต อ อ ตล กษณ ของประชาชน การแลกเปล ยนเร องราวก นทาให ประชาชนมารวมต วก น ตานานและเร องท ม ช อเส ยงท ม ความ หลากหลายทางว ฒนธรรม เปร ยบ เท ยบความเหม อนและความต าง เร องราวในวรรณกรรมสร าง อ ตล กษณ ได อย างไร เปร ยบเท ยบเร องราวท บอกเล า เร องราวของกล ม เช น พวกเขาข ามพ น ความยากลาบากอย างไร หร อม ช ยชนะ ได อย างไร และเช อมโยงเร องน ก บ อ ตล กษณ
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 8 ภาษาไทย กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย ท ช น มาตรฐาน/ ต วช ว ด 5 ป.5 ท 1.1 ป.5/4 ท 1.1 ป.5/5 ท 5.1 ป.5/1 ท 5.1 ป.5/2 ท 5.1 ป.5/3 กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN เน อหาท 3 เหต การณ ต างๆ ท เก ดข นท วโลกช วย กาหนดงานวรรณกรรม ท 4.1 ป.5/3 3 เราสามารถจ ดกล มภาษาต างๆ ได หลายว ธ ท งในระด บท องถ นจนถ ง ระด บภ ม ภาค ท 1.1 ป.5/7 4 เด กๆ ม บทบาทท แตกต างก นไป แต ละว ฒนธรรม ท 5.1 ป.5/3 5 บทกว สามารถอธ บายถ งความ ส มพ นธ ของคนก บธรรมชาต ได อ ทธ พลของเหต การณ หร อกระแส โลกท ม ต องานวรรณกรรม ว เคราะห เปร ยบเท ยบ ตานาน หร อ เร องเล าเก ยวก บเหต การณ ในศาสนา หร อประว ต ศาสตร และอภ ปรายว า ส วนใดเป นเหต การณ ท เก ดข นใน ท องถ น ส วนใดเก ดข นในระด บโลก และหาสาเหต ว าเหต ใดเร องด งกล าวจ ง ส มพ นธ ก บผ คนในท องถ น การจ ดกล มภาษา เร ยนร เก ยวก บรากเหง าของภาษา กล มภาษาและภาษาท องถ น เร องราวเก ยวก บเด กๆ ในว ฒนธรรม อาเซ ยนท แตกต างก น ช ว ตประจาว น หน าท ร บผ ดชอบ ความฝ นของพวกเขา และส งท พวกเขาคาดว าจะได เร ยนร หร อเก งข นในช วงว ยเด ก และจะต อง ทาอย างไรเพ อให บรรล เป าหมายน น บทกว สามารถอธ บายถ งความ ส มพ นธ ของคนก บธรรมชาต ได
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 9 ภาษาไทย ท ช น มาตรฐาน/ ต วช ว ด 6 ป.6 ท 5.1 ป.6/2 ท 5.1 ป.6/3 ท 1.1 ป.6/4 ท 1.1 ป.6/5 ท 5.1 ป.6/1 ท 5.1 ป.6/2 ท 5.1 ป.6/3 ท 5.1 ป.6/2 ท 5.1 ป.6/3 กล มสาระการเร ยนร ภาษาไทย กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN เน อหาท 2 เร องราวในวรรณกรรมม อ ทธ พลต อ อ ตล กษณ ของประชาชน 3 เหต การณ ต างๆ ท เก ดข นท วโลกช วย กาหนดงานวรรณกรรม 5 บทกว สามารถอธ บายถ งความ ส มพ นธ ของคนก บธรรมชาต ได เร องราวในวรรณกรรมสร าง อ ตล กษณ ได อย างไร เปร ยบเท ยบเร องราวท บอกเล า เร องราวของกล ม เช น พวกเขาข ามพ น ความยากลาบากอย างไร หร อม ช ยชนะ ได อย างไร และเช อมโยงเร องน ก บ อ ตล กษณ อ ทธ พลของเหต การณ หร อกระแส โลกท ม ต องานวรรณกรรม ว เคราะห เปร ยบเท ยบ ตานาน หร อ เร องเล าเก ยวก บเหต การณ ในศาสนา หร อประว ต ศาสตร และอภ ปรายว า ส วนใดเป นเหต การณ ท เก ดข นใน ท องถ น ส วนใดเก ดข นในระด บโลก และหาสาเหต ว าเหต ใดเร องด งกล าวจ ง ส มพ นธ ก บผ คนในท องถ น บทกว สามารถอธ บายถ งความ ส มพ นธ ของคนก บธรรมชาต ได
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 10 คณ ตศาสตร กล มสาระการเร ยนร คณ ตศาสตร ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 5 การทางานร วมก นเพ ออนาคตท ย งย น (Working Together for a Sustainable Future) มาตรฐาน ค 6.1 ป.1/1 ใช ว ธ การท - บ คคลและช มชนสามารถ ม ความสามารถในการ หลากหลายแก ป ญหา เตร ยมความพร อมสาหร บ แก ป ญหา การให เหต ผล ป.1/2 ใช ความร ท กษะและ ภ ยพ บ ต ทางธรรมชาต ท อาจ การส อสาร การส อความ กระบวนการทาง เก ดข นได หมายทางคณ ตศาสตร และ คณ ตศาสตร ในการแก ป ญหา - การกระท าของเราในแต การนาเสนอ การเช อมโยง ในสถานการณ ต างๆ ได อย าง ละว นสามารถสร างความ ความร ต าง ๆ ทาง เหมาะสม ย งย นในอนาคตได คณ ตศาสตร และเช อมโยง ป.1/3 ให เหต ผล คณ ตศาสตร ก บศาสตร อ นๆ ประกอบการต ดส นใจ และ และม ความค ดร เร ม สร ปผลได อย างเหมาะสม สร างสรรค ป.1/4 ใช ภาษาและ ส ญล กษณ ทางคณ ตศาสตร ในการส อสาร การส อ ความหมาย และการ นาเสนอได อย างถ กต อง ป.1/5 เช อมโยงความร ต างๆ ในคณ ตศาสตร และเช อมโยง คณ ตศาสตร ก บศาสตร อ นๆ ป.1/6 ม ความค ดร เร ม สร างสรรค - การเตร ยมความพร อมต อภ ย พ บ ต ท อาจเก ดข น - การต ดส นใจของแต ละบ คคล ม ผลกระทบต อส งแวดล อม
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 11 คณ ตศาสตร กล มสาระการเร ยนร คณ ตศาสตร ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 1 ป.1 ค 6.1 ป.1/1 ค 6.1 ป.1/2 ค 6.1 ป.1/3 ค 6.1 ป.1/4 5 บ คคลและช มชนสามารถเตร ยม ความพร อมสาหร บภ ยพ บ ต ทาง ธรรมชาต ท อาจเก ดข นได การกระทาของเราในแต ละว น การเตร ยมความพร อมต อภ ยพ บ ต ท อาจเก ดข น การต ดส นใจของแต ละบ คคลม ผลกระทบต อส งแวดล อม ค 6.1 ป.1/5 ค 6.1 ป.1/6 สามารถสร างความย งย นในอนาคตได 2 ป.2 - - - - 3 ป.3 - - - - 4 ป.4 - - - - 5 ป.5 - - - - 6 ป.6 - - - -
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 12 ว ทยาศาสตร กล มสาระการเร ยนร ว ทยาศาสตร ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 1 ความร เก ยวก บอาเซ ยน (Knowing ASEAN) มาตรฐานการเร ยนร ต วช ว ด ผลการเร ยนร ของ ASEAN Curriculum Sourcebook มาตรฐาน ว 2.1 เข าใจส งแวดล อมในท องถ น ความส มพ นธ ระหว าง ส งแวดล อมก บส งม ช ว ต ความส มพ นธ ระหว าง ส งม ช ว ตต าง ๆ ในระบบ น เวศ ม กระบวนการส บ เสาะหาความร และจ ตว ทยา ศาสตร ส อสารส งท เร ยนร และนาความร ไปใช ประโยชน มาตรฐาน ว 2.2 เข าใจความสาค ญของ ทร พยากรธรรมชาต การใช ทร พยากรธรรมชาต ใน ระด บท องถ น ประเทศ และ โลกนาความร ไปใช ในในการ จ ดการทร พยากรธรรมชาต และส งแวดล อม ในท องถ นอย างย งย น ป.6/1 สารวจและอภ ปราย ความ ส มพ นธ ของกล ม ส งม ช ว ตในแหล งท อย ต าง ๆ ป.6/2 อธ บายความส มพ นธ ของส งม ช ว ตก บส งม ช ว ตในร ป ของโซ อาหารและสายใยอาหาร ป.6/3 ส บค นข อม ลและอธ บาย ความส มพ นธ ระหว างการ ดารงช ว ตของส งม ช ว ตก บ สภาพแวดล อม ในท องถ น ป.6/1 ส บค นข อม ลและ อภ ปรายแหล งทร พยากร ธรรมชาต ในแต ละท องถ นท เป น ประโยชน ต อการด ารงช ว ต ป.6/3 อภ ปรายผลต อส งม ช ว ต จากการเปล ยนแปลง ส งแวดล อมท งโดยธรรมชาต และโดยมน ษย ป.6/4 อภ ปรายแนวทาง ใน แนวทาง ในการด แลร กษาทร พยากร ธรรมชาต และส งแวดล อม ป.6/5 ม ส วนร วมในการด แล ร กษาส งแวดล อมในท องถ น การแลกเปล ยนข อม ล สามารถนาไปส การค นพบ ท สาค ญ การแลกเปล ยนข อม ล ส งแวดล อมทางด าน ว ทยาศาสตร ในกล มประเทศ อาเซ ยน
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 13 ว ทยาศาสตร กล มสาระการเร ยนร ว ทยาศาสตร ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 1 ความร เก ยวก บอาเซ ยน (Knowing ASEAN) มาตรฐาน ว 7.2 ป.6/1 ส บค นอภ ปรายความ การแลกเปล ยนข อม ล เข าใจความสาค ญของ ก าวหน าและประโยชน สามารถนาไปส การค นพบท เทคโนโลย อวกาศท น ามาใช ของเทคโนโลย อวกาศ สาค ญ ในการสารวจอวกาศและ ทร พยากรธรรมชาต ด าน การเกษตรและการส อสาร ม กระบวนการส บเสาะหา ความร และจ ตว ทยาศาสตร ส อสารส งท เร ยนร และนา ความร ไปใช ประโยชน อย าง ม ค ณธรรมต อช ว ตและ ส งแวดล อม การแลกเปล ยนข อม ล ส งแวดล อมทางด าน ว ทยาศาสตร ในกล มประเทศ อาเซ ยน
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 14 ว ทยาศาสตร กล มสาระการเร ยนร ว ทยาศาสตร ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 3 การเช อมโยงโลกและท องถ น (Connecting Global Local) มาตรฐาน ว 2.1 ป.6/1 สารวจและอภ ปราย ล กษณะต างๆ ทาง เข าใจส งแวดล อมในท องถ น ความ ส มพ นธ ของกล ม ภ ม ศาสตร ม ส วนเช อมโยง ความส มพ นธ ระหว าง ส งม ช ว ตในแหล งท อย ต าง ๆ และแบ งแยกช มชนต างๆ ส งแวดล อมก บส งม ช ว ต ป.6/3 ส บค นข อม ลและ ออกจากโลก ความส มพ นธ ระหว าง อธ บายความส มพ นธ ระหว าง ส งม ช ว ตต าง ๆ ในระบบ การดารงช ว ตของส งม ช ว ต น เวศ ม กระบวนการส บ ก บสภาพแวดล อม เสาะหาความร และจ ตว ทยา ในท องถ น ศาสตร ส อสารส งท เร ยนร และนาความร ไปใช ประโยชน มาตรฐาน ว 2.2 เข าใจความสาค ญของ ทร พยากรธรรมชาต การใช ทร พยากรธรรมชาต ใน ระด บท องถ น ประเทศ และ โลกนาความร ไปใช ในในการ จ ดการทร พยากรธรรมชาต และส งแวดล อม ในท องถ นอย างย งย น ป.6/1 ส บค นข อม ลและ อภ ปรายแหล งทร พยากร ธรรมชาต ในแต ละท องถ นท เป นประโยชน ต อการ ด ารงช ว ต ล กษณะต างๆ ทางภ ม ศาสตร และความส มพ นธ ในการดารง ช ว ตของส งม ช ว ตในระบบน เวศ
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 15 ว ทยาศาสตร กล มสาระการเร ยนร ว ทยาศาสตร ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 5 การทางานร วมก นเพ ออนาคตท ย งย น (Working Together for a Sustainable Future) มาตรฐาน ว 2.2 ป.6/3 อภ ปรายผลต อส งม การกระทาของเราในแต ละ เข าใจความสาค ญของ ช ว ตจากการเปล ยนแปลง ว นสามารถสร างความย งย น ทร พยากรธรรมชาต การใช ส งแวดล อมท งโดยธรรมชาต ในอนาคตได ทร พยากรธรรมชาต ใน และโดยมน ษย ระด บท องถ น ประเทศ และ ป.6/4 อภ ปรายแนวทาง ใน โลกนาความร ไปใช ในในการ แนวทางในการด แลร กษา จ ดการทร พยากรธรรมชาต ทร พยากรธรรมชาต และ และส งแวดล อม ส งแวดล อม ในท องถ นอย างย งย น ป.6/5 ม ส วนร วมในการด แล ร กษาส งแวดล อมในท องถ น การกระทาของมน ษย ทาให ส งผลกระทบต อส งแวดล อม มาตรฐาน ว 6.1 เข าใจกระบวนการต าง ๆ ท เก ดข นบนผ วโลกและ ภายในโลก ความส มพ นธ ของกระบวนการต าง ๆ ท ม ผลต อการเปล ยนแปลง ภ ม อากาศ ภ ม ประเทศ และ ส ณฐานของโลก ม กระบวนการส บเสาะหา ความร และจ ตว ทยาศาสตร ส อสารส งท เร ยนร และนา ความร ไปใช ประโยชน ป.5/4 ทดลองและอธ บาย การเก ดลมและนาความร ไป ใช ประโยชน ในช ว ต ประจาว น ป.6/3 ส บค นและอธ บาย ธรณ พ บ ต ภ ย ท ม ผลต อ มน ษย และสภาพแวดล อม ในท องถ น บ คคลและช มชนสามารถ เตร ยมความพร อมสาหร บ ภ ยพ บ ต ทางธรรมชาต ท อาจ เก ดข นได ปรากฏการณ ท เก ดข นตาม ธรรมชาต และการเตร ยมความ พร อมในการป องก บภ ยพ บ ต ท อาจเก ดข น
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 16 ว ทยาศาสตร กล มสาระการเร ยนร ว ทยาศาสตร ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 1 ป.1 - - - - 2 ป.2 - - - - 3 ป.3 - - - - 4 ป.4 - - - - 5 ป.5 ว 6.1 ป.5/4 5 บ คคลและช มชนสามารถเตร ยม ความพร อมสาหร บภ ยพ บ ต ทาง ธรรมชาต ท อาจเก ดข นได ปรากฏการณ ท เก ดข นตามธรรมชาต และการเตร ยมความพร อมในการป อง ก บภ ยพ บ ต ท อาจเก ดข น 6 ป.6 ว 2.1 ป.6/1 ว 2.1 ป.6/2 ว 2.1 ป.6/3 ว 2.2 ป.6/1 ว 2.2 ป.6/3 ว 2.2 ป.6/4 ว 2.2 ป.6/5 ว 7.2 ป.6/1 ว 2.1 ป.6/1 ว 2.1 ป.6/3 ว 2.2 ป.6/1 ว 2.2 ป.6/3 ว 2.2 ป.6/4 ว 2.2 ป.6/5 1 การแลกเปล ยนข อม ลสามารถ นาไปส การค นพบท สาค ญ 3 ล กษณะต างๆ ทางภ ม ศาสตร ม ส วน เช อมโยงและแบ งแยกช มชนต างๆ ออก จากโลก 5 การกระทาของเราในแต ละว น สามารถสร างความย งย นในอนาคตได ว 6.1 ป.6/3 5 บ คคลและช มชนสามารถเตร ยม ความพร อมสาหร บภ ยพ บ ต ทาง ธรรมชาต ท อาจเก ดข นได การแลกเปล ยนข อม ลส งแวดล อม ทางด านว ทยาศาสตร ในกล มประเทศ อาเซ ยน ล กษณะต างๆ ทางภ ม ศาสตร และ ความส มพ นธ ในการดารง ช ว ตของ ส งม ช ว ตในระบบน เวศ การกระทาของมน ษย ทาให ส งผล กระทบต อส งแวดล อม ปรากฏการณ ท เก ดข นตามธรรมชาต และการเตร ยมความพร อมในการป อง ก บภ ยพ บ ต ท อาจเก ดข น
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 17 ส งคมศ กษาฯ กล มสาระการเร ยนร ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 1 ความร เก ยวก บอาเซ ยน (Knowing ASEAN) มาตรฐาน ส 4.3 ป.1/1 อธ บายความหมาย - อาเซ ยนนาประเทศต างๆ เข าใจความเป นมาของ และความสาค ญของ ในเอเช ยตะว นออกเฉ ยงใต ชาต ไทย ว ฒนธรรม ส ญล กษณ สาค ญของชาต มารวมต วก น ภ ม ป ญญาไทย ม ความร ก ไทยและปฏ บ ต ตนได ถ กต อง - เอเช ยตะว นออกเฉ ยงใต ความภ ม ใจและธารงความ ป.1/2 บอก สถานท สาค ญ เช อมต อก นด วยภ ม ศาสตร เป นไทย ซ งเป นแหล งว ฒนธรรม ประว ต ศาสตร การค า ในช มชน ว ฒนธรรมมาช านาน ก อนท จะก อต งอาเซ ยน - ประเทศอาเซ ยนจะเข มแข ง เม อม การร วมม อก นเพ อให บรรล เป าหมายร วมก น - ล กษณะทางภ ม ศาสตร และ ว ฒนธรรมของประเทศสมาช ก อาเซ ยน กรอบเน อหาท 2 การเห นค ณค าของอ ตล กษณ และความหลากหลาย (Valuing Identity and Diversity) มาตรฐาน ส 1.2 ป.4/3 ปฏ บ ต ตนในศาสนพ ธ การเฉล มฉลองและพ ธ กรรม เข าใจ ตระหน กและปฏ บ ต พ ธ กรรม และว นสาค ญทาง นาพาผ คนมารวมต วก น ตนเป นศาสน กชนท ด และ ศาสนาตามท กาหนดได ธารงร กษาพระพ ทธศาสนา ถ กต อง หร อศาสนาท ตนน บถ อ มาตรฐาน ส 2.1 เข าใจและปฏ บ ต ตนตาม หน าท ของการเป นพลเม อง ด ม ค าน ยมท ด งาม และ ธารงร กษาประเพณ และ ว ฒนธรรมไทย ดารงช ว ต อย ร วมก นในส งคมไทย และส งคมโลกอย างส นต ส ข ป.4/1 ปฏ บ ต ตนเป น พลเม องด ตามว ถ ประชาธ ปไตยในฐานะ สมาช กท ด ของช มชน ประชาชนได เป นท งพลเม อง ของช มชน ประเทศและ ท องถ น การปฏ บ ต ตนตามประเพณ พ ธ กรรมในว นสาค ญทาง พระพ ทธศาสนา และประเพณ ต างๆในอาเซ ยน ท กษะพลเม อง การปฏ บ ต ตน เป นพลเม องท ด ของประเทศ สมาช กอาเซ ยน
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 18 ส งคมศ กษาฯ กล มสาระการเร ยนร ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 3 การเช อมโยงโลกและท องถ น (Connecting Global Local) มาตรฐาน ส 2.1 ป.4/4 อธ บายความแตกต าง ประชาชนเป นได ท งพลเม อง เข าใจและปฏ บ ต ตนตาม ทางว ฒนธรรมของกล มคน ของช มชน ประเทศและ หน าท ของการเป นพลเม อง ในท องถ น ท องถ น ด ม ค าน ยมท ด งาม และ ธารงร กษาประเพณ และ ว ฒนธรรมไทย ดารงช ว ต อย ร วมก นในส งคมไทย และส งคมโลกอย างส นต ส ข การใช ว ธ การต างๆ เพ อช วยใน การเช อมโยงก บบ คคลอ น เช น การเช อมโยงองค ประกอบ ต างๆ ท เก ยวก บอ ตล กษณ ของ ตน ต งแต เร องท เก ยวก บช มชน จนถ งระด บโลก กรอบเน อหาท 4 การส งเสร มความเสมอภาคและความย ต ธรรม (Promoting Equity and Justice) มาตรฐาน ส 2.1 ป.5/1 ยกต วอย างและ ท กส งคมล วนม แนวค ด เข าใจและปฏ บ ต ตนตาม ปฏ บ ต ตนตามสถานภาพ เก ยวก บความเสมอภาคและ หน าท ของการเป นพลเม อง บทบาท ส ทธ เสร ภาพและ ความย ต ธรรมแต อาจให ด ม ค าน ยมท ด งาม และ หน าท ในฐานะพลเม องด น ยามคาศ พท แตกต างก น ธารงร กษาประเพณ และ ป.5/2 เสนอว ธ การ ปกป อง ร ฐบาลบ ญญ ต และบ งค บใช ว ฒนธรรมไทย ดารงช ว ต ค มครองตนเองหร อผ อ น กฎหมายให ม อ ทธ พลอย าง อย ร วมก นในส งคมไทย จากการละเม ดส ทธ เด ก ย งต อช ว ตประชาชนอย างไร และส งคมโลกอย างส นต ส ข ป.5/3 เห นค ณค าว ฒนธรรม ไทยท ม ผลต อการดาเน นช ว ต ในส งคมไทย ข าวสารล วนม บทบาทสาค ญ ในการส งเสร มความเสมอ ภาคและความย ต ธรรม ความเสมอภาคของประชาชนท อย ในอาเซ ยน ส ทธ การได ร บการค มครองของ ประชาชนในอาเซ ยน ความเสมอภาคและความ ย ต ธรรมท ม ต อประชาชนใน อาเซ ยน
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 19 ส งคมศ กษาฯ กล มสาระการเร ยนร ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 5 การทางานร วมก นเพ ออนาคตท ย งย น (Working Together for a Sustainable Future) มาตรฐาน ส 2.1 ป.2/3 แสดงพฤต กรรมใน เราสามารถพ ฒนาช มชนของ เข าใจและปฏ บ ต ตนตาม การยอมร บความค ดความ พวกเราได ถ าเราม น าใจให หน าท ของการเป นพลเม อง เช อและการปฏ บ ต ของ ก นและก น ด ม ค าน ยมท ด งาม และ บ คคลอ นท แตกต างก น โดย ธารงร กษาประเพณ และ ปราศจากอคต ว ฒนธรรมไทย ดารงช ว ต ป.3/2 บอกพฤต กรรม อย ร วมก นในส งคมไทย การดาเน นช ว ตของตนเอง และส งคมโลกอย างส นต ส ข และผ อ นท อย ในกระแส ว ฒนธรรมท หลากหลาย ป.4/5 เสนอว ธ การท จะอย ร วมก นอย างส นต ส ขใน ช ว ตประจาว น การร วมม อร วมใจทาให ประเทศสมาช กอาเซ ยนพ ฒนา
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 20 ส งคมศ กษาฯ กล มสาระการเร ยนร ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ท ช น มาตรฐาน/ ต วช ว ด 1 ป.1 ส 4.3 ป.1/1 ส 4.3 ป.1/2 กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN เน อหาท 1 อาเซ ยนน าประเทศต างๆ ในเอเช ย ตะว นออกเฉ ยงใต มารวมต วก น เอเช ยตะว นออกเฉ ยงใต เช อมต อก น ด วยภ ม ศาสตร ประว ต ศาสตร การค า ว ฒนธรรมมาช านาน ก อนท จะก อต ง อาเซ ยน 2 ป.2 ส 2.1 ป.2/3 5 เราสามารถพ ฒนาช มชนของพวกเรา ได ถ าเราม น าใจให ก นและก น 3 ป.3 ส 2.1 ป.3/2 5 เราสามารถพ ฒนาช มชนของพวกเรา ได ถ าเราม น าใจให ก นและก น 4 ป.4 ส 1.2 ป.4/3 2 การเฉล มฉลองและพ ธ กรรมนาพา ผ คนมารวมต วก น ส 2.1 ป.4/1 ประชาชนได เป นท งพลเม องของ ช มชน ประเทศและท องถ น ส 2.1 ป.4/4 3 ประชาชนเป นได ท งพลเม องของ ช มชน ประเทศและท องถ น ส 2.1 ป.4/5 5 เราสามารถพ ฒนาช มชนของพวกเรา ได ถ าเราม น าใจให ก นและก น ประเทศอาเซ ยนจะเข มแข งเม อม การร วมม อก นเพ อให บรรล เป าหมาย ร วมก น ล กษณะทางภ ม ศาสตร และ ว ฒนธรรมของประเทศสมาช กอาเซ ยน การร วมม อร วมใจทาให ประเทศ สมาช กอาเซ ยนพ ฒนา การร วมม อร วมใจทาให ประเทศ สมาช กอาเซ ยนพ ฒนา การปฏ บ ต ตนตามประเพณ พ ธ กรรม ในว นสาค ญทางพระพ ทธศาสนา และ ประเพณ ต างๆในอาเซ ยน ท กษะพลเม อง การปฏ บ ต ตนเป น พลเม องท ด ของประเทศสมาช ก อาเซ ยน การใช ว ธ การต างๆ เพ อช วยในการ เช อมโยงก บบ คคลอ น เช น การ เช อมโยงองค ประกอบต างๆ ท เก ยวก บอ ตล กษณ ของตน ต งแต เร องท เก ยวก บช มชนจนถ งระด บโลก การร วมม อร วมใจทาให ประเทศ สมาช กอาเซ ยนพ ฒนา
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 21 ส งคมศ กษาฯ กล มสาระการเร ยนร ส งคมศ กษา ศาสนา และว ฒนธรรม ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 5 ป.5 ส 2.1 ป.5/1 4 ท กส งคมล วนม แนวค ดเก ยวก บความ เสมอภาคและความย ต ธรรมแต อาจให น ยามคาศ พท แตกต างก น ส 2.1 ป.5/2 ร ฐบาลบ ญญ ต และบ งค บใช กฎหมาย ให ม อ ทธ พลอย างย งต อช ว ตประชา.ชน อย างไร ส 2.1 ป.5/3 ข าวสารล วนม บทบาทสาค ญในการ ส งเสร มความเสมอภาคและความ ย ต ธรรม ความเสมอภาคของประชาชนท อย ในอาเซ ยน ส ทธ การได ร บการค มครองของ ประชาชนในอาเซ ยน ความเสมอภาคและความย ต ธรรมท ม ต อประชาชนในอาเซ ยน 6 ป.6 - - - -
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 22 ส ขศ กษาฯ กล มสาระการเร ยนร ส ขศ กษาและพลศ กษา ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 2 การเห นค ณค าของอ ตล กษณ และความหลากหลาย (Valuing Identity and Diversity) มาตรฐาน พ 4.1 ป.1/1 ปฏ บ ต ตนตามหล ก ประเทศสมาช กอาเซ ยนม เห นค ณค าและม ท กษะใน ส ขบ ญญ ต แห งชาต ป ญหาด านส ขอนาม ยท การสร างเสร มส ขภาพ ตามคาแนะนา เหม อนก น การดารงส ขภาพ การ ป องก นโรคและการสร าง เสร มสมรรถภาพเพ อ ส ขภาพ ป ญหาส ขอนาม ยในภ ม ภาค อาเซ ยน
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 23 ส ขศ กษาฯ กล มสาระการเร ยนร ส ขศ กษาและพลศ กษา ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 1 ป.1 พ 4.1 ป.1/1 2 ประเทศสมาช กอาเซ ยนม ป ญหาด าน ป ญหาส ขอนาม ยในภ ม ภาคอาเซ ยน ส ขอนาม ยท เหม อนก น 2 ป.2 - - - - 3 ป.3 - - - - 4 ป.4 - - - - 5 ป.5 - - - - 6 ป.6 - - - -
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 24 ศ ลปะ กล มสาระการเร ยนร ศ ลปะ ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 1 ความร เก ยวก บอาเซ ยน (Knowing ASEAN) มาตรฐาน ศ 1.1 ป.2/6 วาดภาพเพ อถ ายทอด เด กๆ สามารถส อสารโดยใช สร างสรรค งานท ศนศ ลป เร องราวเก ยวก บครอบคร ว ศ ลปะ ตามจ นตนาการ และ ของตนเอง และเพ อนบ าน ความค ดสร างสรรค ว เคราะห ว พากษ ว จารณ ค ณค างานท ศนศ ลป ถ ายทอดความร ส ก ความค ดต องานศ ลปะอย าง อ สระ ช นชม และ ประย กต ใช ใน ช ว ตประจาว น การถ ายทอดเร องราว ครอบคร วของตนเองและ ประเทศสมาช กในกล มอาเซ ยน โดยผ านงานท ศนศ ลป กรอบเน อหาท 2 การเห นค ณค าของอ ตล กษณ และความหลากหลาย (Valuing Identity and Diversity) มาตรฐาน ศ 1.1 สร างสรรค งานท ศนศ ลป ตามจ นตนาการ และ ความค ดสร างสรรค ว เคราะห ว พากษ ว จารณ ค ณค างานท ศนศ ลป ถ ายทอดความร ส ก ความค ดต องานศ ลปะอย าง อ สระ ช นชม และ ประย กต ใช ในช ว ตประจาว น ป.2/6 วาดภาพเพ อถ ายทอด เร องราวเก ยวก บครอบคร ว ของตนเอง และเพ อนบ าน เด กๆ สามารถส อสารโดยใช ศ ลปะ การถ ายทอดเร องราว ครอบคร วของตนเองและ ประเทศสมาช กในกล มอาเซ ยน โดยผ านงานท ศนศ ลป
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 25 ศ ลปะ กล มสาระการเร ยนร ศ ลปะช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 3 การเช อมโยงโลกและท องถ น (Connecting Global Local) มาตรฐาน ศ 2.2 ป.3/1 ระบ ล กษณะเด นและ ประชาชนสามารถแลก เข าใจความส มพ นธ ระหว าง เอกล กษณ ของดนตร เปล ยนความค ด เทคโนโลย ดนตร ประว ต ศาสตร และ ในท องถ น และส นทร ศาสตร ต างๆ ว ฒนธรรม เห นค ณค าของ ระหว างก นได ดนตร ท เป นมรดกทาง ว ฒนธรรม ภ ม ป ญญา ท องถ น ภ ม ป ญญาไทยและ สากล ล กษณะเด นและเอกล กษณ ของ ดนตร ในท องถ นและอาเซ ยน กรอบเน อหาท 5 การทางานร วมก นเพ ออนาคตท ย งย น (Working Together for a Sustainable Future) มาตรฐาน ศ 3.1 ป.5/5 เปร ยบเท ยบการ ศ ลปะสามารถแสดงถ งความ เข าใจ และแสดงออกทาง แสดงนาฏศ ลป ช ดต าง ๆ งามและพล งของธรรมชาต นาฏศ ลป อย างสร างสรรค ป.5/6 บอกประโยชน ได ว เคราะห ว พากษ ว จารณ ท ได ร บจากการชมการแสดง ค ณค านาฏศ ลป ถ ายทอด ความร ส ก ความค ดอย าง อ สระ ช นชม และ ประย กต ใช ในช ว ตประจาว น การแสดงนาฏศ ลป สร างสรรค
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 26 ศ ลปะ กล มสาระการเร ยนร ศ ลปะ ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 1 ป.1 - - - 2 ป.2 ศ 1.1 ป.2/6 1 และ 2 เด กๆ สามารถส อสารโดยใช ศ ลปะ การถ ายทอดเร องราวครอบคร วของ ตนเองและประเทศสมาช กในกล ม อาเซ ยนโดยผ านงานท ศนศ ลป 3 ป.3 ศ 2.2 ป.3/1 3 ประชาชนสามารถแลก เปล ยน ความค ด เทคโนโลย และส นทร ศาสตร ต างๆ ระหว างก นได ล กษณะเด นและเอกล กษณ ของ ดนตร ในท องถ นและอาเซ ยน 4 ป.4 - - - 5 ป.5 ศ 3.1 ป.5/5 5 ศ ลปะสามารถแสดงถ งความงามและ การแสดงนาฏศ ลป สร างสรรค ศ 3.1 ป.5/6 พล งของธรรมชาต ได 6 ป.6 - - - -
การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 27 การงานฯ กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 2 การเห นค ณค าของอ ตล กษณ และความหลากหลาย (Valuing Identity and Diversity) มาตรฐาน ง 2.1 ป.2/1 บอกประโยชน ของ เทคโนโลย ช วยให ประชาชน เข าใจเทคโนโลย และ ส งของเคร องใช ใน ต างว ฒนธรรมส อสารก นได กระบวนการเทคโนโลย ช ว ตประจาว น ในช ว ตประจาว น ออกแบบและสร างส งของ ป.3/2 เล อกใช ส งของ เคร องใช หร อว ธ การ ตาม เคร องใช ในช ว ต กระบวนการเทคโนโลย ประจาว นอย างสร างสรรค อย างม ความค ดสร างสรรค เล อกใช เทคโนโลย ในทาง สร างสรรค ต อช ว ต ส งคม ส งแวดล อม และม ส วนร วม ในการจ ดการเทคโนโลย ท ย งย น ว ธ ท ประชาชนต างว ฒนธรรม สามารถต ดต อก นผ าน เทคโนโลย เพ อท าหน าท ใน ช ว ตประจาว น
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 28 การงานฯ กล มสาระการเร ยนร การงานอาช พและเทคโนโลย ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 1 ป.1 - - - - 2 ป.2 ง 2.1 ป.2/1 2 เทคโนโลย ช วยให ประชาชนต าง ว ฒนธรรมส อสารก นได ใน ช ว ตประจาว น ว ธ ท ประชาชนต างว ฒนธรรม สามารถต ดต อก นผ านเทคโนโลย เพ อ ทาหน าท ในช ว ตประจาว น 3 ป.3 ง 2.1 ป.3/2 2 เทคโนโลย ช วยให ประชาชนต าง ว ฒนธรรมส อสารก นได ใน ช ว ตประจาว น ว ธ ท ประชาชนต างว ฒนธรรม สามารถต ดต อก นผ านเทคโนโลย เพ อ ทาหน าท ในช ว ตประจาว น 4 ป.4 - - - - 5 ป.5 - - - - 6 ป.6 - - - -
ภาษาต างประเทศ ว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย กล มสาระการเร ยนร ภาษาต างประเทศ ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 1 ความร เก ยวก บอาเซ ยน (Knowing ASEAN) 29 มาตรฐาน ต 1.2 ป.4/5 พ ดแสดงความร ส ก คนท ใช ภาษาแตกต างก น ม ท กษะการส อสารทาง ของตนเองเก ยวก บ เร อง สามารถทางานร วมก นได ภาษาในการแลกเปล ยน ต างๆ ใกล ต ว และก จกรรม ข อม ลข าวสาร แสดง ต างๆ ตามแบบท ฟ ง ความร ส กและความค ดเห น ป.5/5 พ ด/เข ยนแสดง อย างม ประส ทธ ภาพ ความร ส กของตนเอง เก ยวก บเร องต างๆ ใกล ต ว และก จกรรมต างๆ พร อม ท งให เหต ผลส นๆประกอบ ป.6/5 พ ด/เข ยนแสดง ความร ส กของตนเอง เก ยวก บเร องต างๆ ใกล ต ว ก จกรรมต างๆ พร อมท งให เหต ผลส นๆ ประกอบ คนท พ ดภาษาแตกต างก น ทางานร วมก นได
30 ภาษาต างประเทศ ว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย กล มสาระการเร ยนร ภาษาต างประเทศ ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 3 การเช อมโยงโลกและท องถ น (Connecting Global Local) มาตรฐาน ต 1.1 ป.5/4 บอกใจความสาค ญ เหต การณ ต างๆ ท เก ดข นท ว เข าใจและต ความเร องท ฟ ง และตอบคาถาม จากการฟ ง โลกช วยกาหนดงาน และอ านจากส อประเภท และอ านบทสนทนา และ วรรณกรรม ต างๆ และแสดงความ น ทานง ายๆ หร อเร องส นๆ ค ดเห นอย างม เหต ผล ป.6/4 บอกใจความสาค ญ และตอบคาถามจากการฟ ง และอ าน บทสนทนา น ทาน ง ายๆ และเร องเล า - อ ทธ พลของเหต การณ หร อ กระแสโลกท ม ต องาน วรรณกรรม - ว เคราะห เปร ยบเท ยบ ตานาน หร อเร องเล าเก ยวก บ เหต การณ ในศาสนาหร อ ประว ต ศาสตร และอภ ปรายว า ส วนใดเป นเหต การณ ท เก ดข น ในท องถ น ส วนใดเก ดข นใน ระด บโลก และหาสาเหต ว าเหต ใดเร องด งกล าวจ งส มพ นธ ก บ ผ คนในท องถ น
31 การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย กล มสาระการเร ยนร ภาษาต างประเทศ ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 4 การส งเสร มความเสมอภาคและความย ต ธรรม (Promoting Equity and Justice) ภาษาต างประเทศ มาตรฐาน ต 2.1 เข าใจ ป.4/1 พ ดและทาท า การท กทายบ งบอกถ ง ความส มพ นธ ระหว างภาษา ประกอบ อย างส ภาพตาม ส มพ นธภาพ ก บว ฒนธรรมของเจ าของ มารยาทส งคมและ ภาษา และนาไปใช ได อย าง ว ฒนธรรมของเจ าของภาษา เหมาะสมก บกาลเทศะ ป.5/1 ใช ถ อยคาน าเส ยง และก ร ยาท าทางอย างส ภาพ ตามมารยาทส งคมและ ว ฒนธรรมของเจ าของภาษา ป.6/1 ใช ถ อยคา น าเส ยง และก ร ยาท าทาง อย างส ภาพ เหมาะสม ตามมารยาทส งคม และ ว ฒนธรรมของเจ าของภาษา ภาษาช วยให ส มพ นธภาพย งคง อย หร อเปล ยนแปลง
32 การว เคราะห ความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย กล มสาระการเร ยนร ภาษาต างประเทศ ช นประถมศ กษา กรอบเน อหาท 5 การทางานร วมก นเพ ออนาคตท ย งย น (Working Together for a Sustainable Future) ภาษาต างประเทศ มาตรฐาน ต 1.2 ป.6/1 พ ด/เข ยนโต ตอบใน การเร ยนร ภาษาใหม ๆ ม ท กษะการส อสารทาง การส อสารระหว าบ คคล สามารถเป ดช องทางส การ ภาษาในการแลกเปล ยน สร างเพ อนใหม ข อม ลข าวสาร แสดง ความร ส กและความค ดเห น อย างม ประส ทธ ภาพ มาตรฐาน ต 2.1 เข าใจ ความส มพ นธ ระหว างภาษา ก บว ฒนธรรมของเจ าของ ภาษา และนาไปใช ได อย าง เหมาะสมก บกาลเทศะ ป.6/1 ใช ถ อยคา น าเส ยง และก ร ยาท าทาง อย างส ภาพ เหมาะสม ตามมารยาทส งคม และ ว ฒนธรรมของเจ าของภาษา ป.6/3 เข าร วมก จกรรมทาง ภาษาและว ฒนธรรมตาม ความสนใจ ความสาค ญและประโยชน การ เร ยนร ภาษาใหม ๆ
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย 33 ภาษาต างประเทศ กล มสาระการเร ยนร ภาษาต างประเทศ ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 1 ป.1 - - - - 2 ป.2 - - - - 3 ป.3 - - - - 4 ป.4 ต 1.2 ป.4/5 1 คนท ใช ภาษาแตกต างก น สามารถทางานร วมก นได คนท พ ดภาษาแตกต างก น ทางาน ร วมก นได ต 2.1 ป.4/1 4 การท กทายบ งบอกถ งส มพ นธภาพ ภาษาช วยให ส มพ นธภาพย งคงอย หร อเปล ยนแปลง 5 ป.5 ต 1.2 ป.5/5 1 คนท ใช ภาษาแตกต างก น สามารถทางานร วมก นได คนท พ ดภาษาแตกต างก น ทางาน ร วมก นได ต 1.1 ป.5/4 3 เหต การณ ต างๆ ท เก ดข นท วโลกช วย กาหนดงานวรรณกรรม อ ทธ พลของเหต การณ หร อกระแส โลกท ม ต องานวรรณกรรม ว เคราะห เปร ยบเท ยบ ตานาน หร อ เร องเล าเก ยวก บเหต การณ ในศาสนา หร อประว ต ศาสตร และอภ ปรายว า ส วนใดเป นเหต การณ ท เก ดข นใน ท องถ น ส วนใดเก ดข นในระด บโลก และหาสาเหต ว าเหต ใดเร องด งกล าวจ ง ส มพ นธ ก บผ คนในท องถ น ต 2.1 ป.5/1 4 การท กทายบ งบอกถ งส มพ นธภาพ ภาษาช วยให ส มพ นธภาพย งคงอย หร อเปล ยนแปลง
แบบสร ปความส มพ นธ ระหว างผลการเร ยนร แนวทางสาระสาค ญและคาถามสาค ญประจาหน วย กล มสาระการเร ยนร ภาษาต างประเทศ 34 ภาษาต างประเทศ ท ช น มาตรฐาน/ กรอบ ผลการเร ยนร ของ ASEAN ต วช ว ด เน อหาท 6 ป.6 ต 1.2 ป.6/5 1 คนท ใช ภาษาแตกต างก น สามารถทางานร วมก นได คนท พ ดภาษาแตกต างก น ทางาน ร วมก นได ต 1.1 ป.6/4 3 เหต การณ ต างๆ ท เก ดข นท วโลกช วย กาหนดงานวรรณกรรม อ ทธ พลของเหต การณ หร อกระแส โลกท ม ต องานวรรณกรรม ว เคราะห เปร ยบเท ยบ ตานาน หร อ เร องเล าเก ยวก บเหต การณ ในศาสนา หร อประว ต ศาสตร และอภ ปรายว า ส วนใดเป นเหต การณ ท เก ดข นใน ท องถ น ส วนใดเก ดข นในระด บโลก และหาสาเหต ว าเหต ใดเร องด งกล าวจ ง ส มพ นธ ก บผ คนในท องถ น ต 2.1 ป.6/1 4 การท กทายบ งบอกถ งส มพ นธภาพ ภาษาช วยให ส มพ นธภาพย งคงอย หร อเปล ยนแปลง ต 1.2 ป.6/1 ต 2.1 ป.6/1 ต 2.1 ป.6/3 5 การเร ยนร ภาษาใหม ๆ สามารถเป ด ช องทางส การสร างเพ อนใหม ความสาค ญและประโยชน การเร ยนร ภาษาใหม ๆ